Olhos Que Leem Figuras: Adivinhando o Livro pela Capa
Imagine uma roda de crianças diante de capas de livros que ainda não conseguem ler, mas que já despertam muita curiosidade: o que será que esta história conta? Nesta atividade, a criança observa figuras, cores e detalhes e arrisca palpites sobre o enredo, depois confere suas ideias com as imagens. É uma experiência gostosa de descoberta que cabe muito bem na rotina de leitura e conversa da turma.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a observação atenta e a capacidade de formular ideias a partir de pistas visuais.
Ela amplia o vocabulário e aprende a expressar suas hipóteses e opiniões com palavras próprias.
Imaginar histórias a partir de uma capa estimula a fantasia e a produção de sentidos novos.
Ela aprende a ouvir os palpites dos colegas e a lidar com acertos e diferenças de interpretação com respeito.
O que diz a BNCC
EI03EF07 — Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
A BNCC pede que, aos 4 e 5 anos, a criança comece a levantar hipóteses sobre os textos que circulam no seu dia a dia, como livros, revistas e cartazes, mesmo antes de dominar a leitura convencional. Na prática, isso significa perceber que a capa e as ilustrações carregam pistas sobre o conteúdo e usar essas pistas para imaginar o que está escrito. Esse é um dos primeiros passos para compreender que um texto tem função e intenção. A atividade se conecta a esse objetivo porque convida a criança a observar com atenção, pensar sobre o que vê e comparar suas ideias com o que a história realmente mostra. Tudo isso acontece dentro do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, que valoriza a fala, a escuta e a criação de sentidos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Antes de saber ler, a criança já aprende que as imagens e as capas dão pistas sobre o que um livro conta, e isso é um passo importante para entender a leitura.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em dois grupos de 10 a 12
O que você vai precisar
- Livros infantis cartonados ou de tecido(4)
- Folhas de papel sulfite(4)sucata
- Fita crepe(1 rolo)
- Tapete ou manta(1)
Para começar
Segure o livro com a capa virada para a roda, sem revelar o texto, e deixe as crianças olharem por alguns segundos.
“Olha que livro bonito! O que vocês estão vendo nessa capa?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF