Desenho Que Não Fala: o Mural dos Sinais que Eu Leio
Em um grande mural de papel kraft, as crianças criam seus próprios rabiscos e sinais e, em seguida, 'leem' suas produções para a turma, como quem conta uma história. É um momento de escuta e de imaginação, em que cada criança percebe que suas marcas podem comunicar algo. A atividade cabe bem na roda da rotina e vale a pena porque aproxima os pequenos da ideia de que a escrita tem função e forma, mesmo antes da alfabetização.
O que a criança desenvolve
A criança amplia seu vocabulário e sua capacidade de explicar intenções ao narrar o que quis representar em sua produção.
Ela começa a perceber que textos diferentes têm formas diferentes e a formular hipóteses sobre sua função.
Ela experimenta criar sinais e símbolos próprios, explorando a imaginação como forma de expressão.
Ela ganha confiança ao compartilhar sua produção com o grupo e ouvir as leituras dos colegas.
O que diz a BNCC
EI03EF07 — Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que crianças pequenas comecem a levantar hipóteses sobre os gêneros textuais, ou seja, os diferentes tipos de texto que circulam no dia a dia, como receitas, convites, listas e cartas. Na prática, isso significa observar pistas visuais, como tamanho, organização e presença de desenhos, e arriscar uma ideia sobre para que serve aquele texto. O código EI03EF07 indica exatamente essa habilidade de observação e de leitura inicial. Esta atividade se conecta a ele porque convida a criança a criar, observar e interpretar produções escritas, exercitando esse raciocínio de forma lúdica e coletiva.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança tenta 'escrever' e depois explica o que fez, ela começa a entender que a escrita tem função e forma, mesmo antes de saber ler.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5, em rodízio enquanto as demais esp
O que você vai precisar
- Papel kraft(1 folha grande)sucata
- Giz de cera grosso(1 caixa para a turma)
- Folhas sulfite com exemplos de texto(3 a 4)sucata
- Cartões de figuras de portadores(6 a 8)sucata
Para começar
O adulto mostra as folhas com textos reais e pergunta, sem exigir resposta certa, o que a turma acha que aquilo 'está dizendo' e como sabe.
“Olha esse papel. Vocês acham que ele fala de quê? Como vocês descobriram?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF