Mapa do Caminho Imaginário: Seguindo Pistas pela Sala
As crianças embarcam numa busca divertida pela sala: diante de cartões com mapas, placas e setas, precisam adivinhar para onde o caminho leva antes de seguir a rota até um tesouro escondido. É uma experiência que mistura imaginação, observação e a alegria de descobrir. Cabe bem em momentos de brincadeira dirigida e pode ser retomada em diferentes dias, sempre com novas pistas.
O que a criança desenvolve
Ela exercita a observação de figuras e marcas gráficas para formular hipóteses sobre o que representam.
Ela amplia o vocabulário e a compreensão de sinais como setas, mapas e placas, presentes no dia a dia.
Ela usa a imaginação para construir histórias e caminhos possíveis a partir das pistas recebidas.
Ela aprende a arriscar palpites e a confiar no próprio raciocínio ao tomar decisões sobre o caminho.
O que diz a BNCC
EI03EF07 — Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
A BNCC espera que, na Educação Infantil, as crianças comecem a levantar hipóteses sobre textos e portadores que já fazem parte do seu cotidiano, como um mapa, uma placa ou um cartaz. Isso significa observar figuras, marcas e símbolos e arriscar palpites sobre o que eles querem dizer, mesmo antes de saber ler convencionalmente. Esse exercício faz parte do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, código EI03EF07. Nesta atividade, a criança usa esse olhar atento para interpretar as pistas e antecipar onde o caminho vai dar, aproximando-se da leitura de forma lúdica e significativa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança observa um desenho e tenta descobrir o que ele quer dizer, ela já está aprendendo a ler sinais, setas e figuras, que são a base para entender textos e portadores do dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, com o restante da turma o
O que você vai precisar
- Cartões grandes de papelão(5)sucata
- Lápis de cera grosso(1 caixinha)
- Caixa de sucata decorada como tesouro(1)sucata
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
O adulto mostra o primeiro cartão (o mapa com X) na roda, sem explicar o que é, e deixa as crianças observarem em silêncio por alguns segundos.
“Olhem bem esse papel. O que vocês acham que ele mostra? Tem alguma coisa diferente nele?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 5 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF