Contadores da Mata: Histórias Que Eu Escolho na Estante das Aldeias
Em uma roda de leitura, cada criança escolhe o livro que mais lhe chama atenção entre algumas opções sobre brincadeiras de povos originários. Ela folheia com calma, observa as ilustrações e tenta reconhecer palavras que já conhece, como o próprio nome. Depois, conta com suas palavras o que imaginou ao ver as figuras. É uma experiência que mostra às crianças que os livros guardam histórias para descobrir, mesmo antes de saberem ler.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulário e a capacidade de contar histórias com as próprias palavras, a partir das imagens observadas.
Desenvolve a observação atenta de ilustrações e a percepção de pistas que ajudam a compreender um texto.
Estimula a criança a fazer escolhas próprias de livros e a expressar suas preferências com confiança.
Incentiva a imaginação ao transformar as figuras do livro em narrativas originais contadas pela criança.
O que diz a BNCC
EI03EF03 — Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que as crianças pequenas aprendam a escolher e folhear livros, orientando-se pelos temas e pelas ilustrações, e que comecem a identificar palavras conhecidas. Na prática, isso significa perceber que a leitura começa antes da decifração das letras: a criança usa imagens, pistas e o que já sabe para compreender uma história. O código EI03EF03 indica exatamente essa habilidade de aproximação com a escrita e com os livros. Esta atividade se conecta a ele ao oferecer um momento em que a criança escolhe, observa, procura reconhecer palavras e narra o que imagina, vivendo a leitura como uma forma de descobrir histórias.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança escolhe um livro, observa as imagens e tenta reconhecer palavras, ela começa a entender que a leitura é uma forma de descobrir histórias, mesmo antes de ler de verdade.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em 2 grupos de 6 a 8 quand
O que você vai precisar
- Livros cartonados ou de capa dura sobre brincadeiras de povos originários(4 a 6)
- Caixa de papelão baixa(1)sucata
- Tapete ou esteira(1)
- Cartolina ou papel pardo com figuras recortadas(4)sucata
Para começar
O adulto mostra a caixa, retira um livro e deixa que as crianças vejam a capa, sem ler ainda.
“Olha que livro bonito! Quem consegue ver o que tem na capa?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF