Achados da Sala: Caça às Figuras Escondidas
As crianças saem em busca de figuras de objetos conhecidos escondidas pelo espaço e, a cada descoberta, dizem o nome em voz alta. É uma experiência de curiosidade e atenção que combina movimento e linguagem, e pode caber em qualquer momento da rotina em que a turma esteja pronta para explorar o ambiente. Vale a pena porque transforma a procura em um jeito divertido de perceber que as palavras têm relação com as coisas do dia a dia.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o vocabulário ao nomear objetos conhecidos e começa a relacionar palavras faladas com imagens.
Ela exercita a atenção e a memória ao lembrar onde viu determinadas figuras e ao reconhecê-las em diferentes lugares.
A criança se movimenta pelo espaço para procurar e alcançar as figuras, desenvolvendo coordenação e noção de localização.
Ela aprende a investigar por conta própria e a tomar iniciativa na busca, ganhando confiança para explorar o ambiente.
O que diz a BNCC
EI03EF03 — Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
A BNCC (código EI03EF03) pede que as crianças pequenas comecem a escolher livros e a folhear materiais impressos, orientando-se por temas e ilustrações e tentando reconhecer palavras que já conhecem. Na prática, isso significa que a criança começa a perceber que um desenho pode representar algo e que um conjunto de letras ou sons pode ter um significado. Esta atividade se liga a esse objetivo ao levar a criança a observar imagens com atenção e a associar cada figura ao seu nome, o que é um primeiro passo para o interesse pela leitura. Ela pertence ao campo de experiências de escuta, fala, pensamento e imaginação, onde a linguagem nasce do contato com o mundo e do desejo de comunicar o que se vê.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança procura e nomeia um objeto, ela aprende que as palavras representam coisas do mundo, e essa ligação é a base para aprender a ler mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças em cada rodada, revezando
O que você vai precisar
- Figuras de objetos conhecidos em cartolina(8 a 10 figuras)sucata
- Caixa ou cesta para guardar as figuras encontradas(1)sucata
- Fita crepe ou durex(1 rolo pequeno)
Para começar
Em roda, o adulto mostra cada figura e pergunta o nome, repetindo a palavra que as crianças disserem.
“Olha, isso é uma bola! Bola! Qual é o nome dessa?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 8 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF