Histórias Sonoras do Chocalho e do Tambor
As crianças vivem uma experiência de descoberta com o som: exploram chocalhos e tambores, percebem quando o barulho é forte ou fraco e, depois, transformam o que ouviram em uma história desenhada. É uma atividade que cabe bem na rotina da Educação Infantil, em um momento de escuta atenta e criação livre, e vale a pena porque une o corpo, o ouvido e a imaginação da criança.
O que a criança desenvolve
A criança ganha mais coordenação e controle dos movimentos das mãos ao tocar instrumentos de percussão.
A criança começa a comparar sons e a perceber suas diferenças de intensidade, ampliando sua atenção auditiva.
A criança organiza uma sequência de ideias ao contar, com suas palavras e desenhos, a história que ouviu.
A criança expressa suas impressões sonoras por meio de desenhos e cria narrativas próprias a partir do som.
O que diz a BNCC
EI03TS03 — Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que, até os 5 anos, a criança reconheça as qualidades do som, como intensidade (forte ou fraco), duração (longo ou curto), altura (agudo ou grave) e timbre (o jeito próprio de cada instrumento soar). Na prática, isso significa começar a perceber essas diferenças ao ouvir músicas e sons do dia a dia e a usá-las quando a criança mesma produz sons. O código EI03TS03 indica exatamente essa habilidade. Esta atividade se liga a ela porque coloca a criança em contato direto com a diferença entre sons fortes e fracos e lhe dá espaço para representar essa percepção em suas próprias produções.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que o mesmo instrumento pode soar forte ou fraco, ela aprende a controlar o próprio corpo e a escutar o que está ao redor, habilidades que sustentam a leitura e a convivência.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças em roda pequena, com as d
O que você vai precisar
- Garrafinhas PET fechadas com grãos de arroz ou milho(4)sucata
- Latas vazias com borda coberta por fita(4)sucata
- Cartões desenhados em papel reciclado(6)sucata
- Lápis de cor e folhas de papel sulfite usado(1 por criança)sucata
Para começar
A roda fica em silêncio por alguns segundos. O adulto pede que as crianças escutem a sala e nomeiem o que ouvem.
“Vamos ficar bem quietinhos e escutar. O que vocês estão ouvindo?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF