Mercadinho dos Tapetes
Num cantinho de faz de conta que vira mercadinho, a criança escolhe tapetes retangulares para diferentes espaços da loja, pegando placas, folhetos e embalagens e conversando sobre o que encontra. É uma brincadeira que cabe bem no momento de faz de conta da rotina e que convida a observar, comparar e decidir com calma.
O que a criança desenvolve
A criança observa tamanhos e formatos ao comparar os tapetes e os espaços da loja, ampliando sua atenção a detalhes.
Ao nomear placas, folhetos e embalagens durante a brincadeira, a criança amplia seu vocabulário e participa de conversas sobre o que vê.
Escolher qual tapete vai para cada espaço dá à criança pequenas decisões próprias e a oportunidade de defender suas escolhas.
Brincar de mercado com outras crianças exercita a troca de ideias e o respeito à vez de cada uma na montagem da loja.
O que diz a BNCC
EI02EF07 — Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais.
O código EI02EF07, do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que a criança pequena manuseie diferentes portadores textuais, como placas, folhetos e rótulos, e reconheça para que servem. Na prática, isso significa tocar, folhear e perceber que cada material tem uma função, como indicar preços ou anunciar produtos. Nesta atividade, esses portadores aparecem naturalmente dentro da brincadeira de mercado, e a criança vai descobrindo seus usos ao mesmo tempo em que organiza o espaço do mercadinho.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando escolhe um tapete para cobrir um espaço, a criança aprende a observar tamanhos, usar palavras novas e tomar pequenas decisões enquanto brinca.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças por tapete; a turma pode
O que você vai precisar
- Retângulos grandes de papelão, EVA, tecido ou cartolina grossa, em dois ou três tamanhos(4 a 6)sucata
- Caixas vazias e limpas de alimentos ou produtos de higiene, sem partes pequenas(6 a 10)sucata
- Folhetos de mercado, embalagens abertas ou revistas com imagens de produtos(3 a 5)sucata
- Fita crepe para marcar no chão os espaços do mercadinho(1 rolo)
Para começar
Antes de chamar as crianças, o adulto coloca no chão dois ou três espaços marcados: por exemplo, “cantinho da fruta”, “cantinho do banho” e “cantinho da comida”. Deixa os retângulos grandes, as caixas e os folhetos ao alcance das crianças.
“Hoje abriu o mercadinho! Temos tapetes grandes e pequenos.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF