Trenzinho de Espaço Certo
Num momento de brincadeira em grupo, as crianças se organizam em fila, como um trenzinho, e caminham juntas cuidando para não ficar muito perto nem muito longe umas das outras. É uma experiência simples, que cabe bem na rotina da escola e mostra às crianças como o movimento de cada uma pode ajudar ou atrapalhar o grupo. Vale a pena porque transforma o convívio em algo divertido e percebido no corpo.
O que a criança desenvolve
A criança ajusta o ritmo e a direção dos seus passos para acompanhar o grupo sem atropelar quem está à frente ou atrás.
Ela começa a perceber distâncias e posições em relação aos colegas, noção importante para a organização do espaço.
A criança experimenta respeitar um combinado coletivo e reconhecer o espaço do outro durante a brincadeira.
Ela passa a observar e regular o próprio movimento, percebendo quando precisa ajustar sua posição no grupo.
O que diz a BNCC
EI02EO06 — Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
A BNCC, no campo de experiência O eu, o outro e o nós, pede que a criança pequena comece a respeitar regras básicas de convívio nas interações e brincadeiras (código EI02EO06). Na prática, isso significa perceber que existem combinados que valem para todos, como esperar a vez e não invadir o espaço do colega. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque, ao andar em fila, a criança observa o espaço do outro e ajusta o próprio movimento, aprendendo que a brincadeira coletiva depende de cuidado mútuo e de acordos simples que tornam o grupo mais harmonioso.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe o espaço do outro e ajusta o próprio movimento, ela está aprendendo a conviver e a respeitar regras simples de convívio, que são a base para brincar junto.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 6 a 8 criança
O que você vai precisar
- Cones ou garrafas PET cheias de areia(4 a 6)sucata
- Barbante ou corda fina(1 rolo pequeno)sucata
- Pano ou faixa de tecido macio(1 por grupo)sucata
Para começar
O adulto convida as crianças a ficarem em fila atrás de uma 'máquina' (um adulto ou uma criança escolhida) e segurarem o pano ou o ombro da frente.
“Vamos fazer um trenzinho! Cada um segura o pano de quem está na frente.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF