Musica da Caixa Que Acolhe: Dentro, Fora, Em Cima, Embaixo
As crianças vivem uma experiência de brincar com caixas e pequenas peças de sucata, enquanto cantam uma cantiga simples que dá nome a cada posição: dentro, fora, em cima e embaixo. É um momento de movimento, canto e descoberta, que pode fazer parte da rotina da Educação Infantil e encanta pela mistura de música e exploração do espaço. Vale a pena porque a criança percebe, na prática, onde as coisas estão em relação umas às outras.
O que a criança desenvolve
A criança começa a compreender relações de posição, como dentro, fora, em cima e embaixo, a partir da experiência com objetos reais.
Ela amplia o vocabulário ao ouvir e repetir palavras que nomeiam posições enquanto canta e acompanha a cantiga.
A criança coordena gestos de pegar, colocar e movimentar pequenas peças, exercitando a precisão das mãos e do corpo.
Ela experimenta fazer escolhas sobre onde colocar cada peça, ganhando confiança para explorar o espaço por conta própria.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que as crianças pequenas comecem a identificar relações de espaço, como estar dentro ou fora, em cima ou embaixo, acima ou abaixo, entre e do lado. Na prática, isso significa que a criança passa a notar a posição dos objetos e do próprio corpo em relação a outros elementos do ambiente. O código EI02ET04 indica exatamente essa habilidade para bebês e crianças bem pequenas. Nesta atividade, as palavras cantadas e o movimento com as peças ajudam a criança a associar cada termo a uma posição concreta no mundo ao seu redor.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A crianca aprende a perceber onde as coisas estao em relacao a outras, o que e a base para entender espaco, medida e orientacao mais adiante.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Caixa de papelao grande(1)sucata
- Pecas de sucata maiores que bola de ping-pong(8 a 10)sucata
- Tapete ou lencol limpo(1)
Para começar
As criancas sentam em roda ao redor da caixa e o adulto mostra as pecas uma a uma, nomeando cada uma.
“Olha que peca bonita! Vamos ver onde ela vai ficar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF