Receita Maluca: Primeiro, Depois, Por Último
Imagine uma cozinha de faz de conta onde cada ingrediente de sucata ganha vida! Nesta atividade, a criança vive a alegria de criar uma receita maluca, descobrindo que as coisas acontecem em uma ordem certa: primeiro isto, depois aquilo, por último outra coisa. É uma experiência leve e divertida, que cabe bem em qualquer momento da rotina e estimula a imaginação enquanto a criança observa e organiza o que faz.
O que a criança desenvolve
Começa a compreender que os acontecimentos seguem uma ordem no tempo, noção que serve de base para o raciocínio que usará na escola.
Amplia o vocabulário de tempo e de posição, como primeiro, depois e por último, ao acompanhar e nomear as etapas da brincadeira.
Inventa ingredientes e histórias para a sua receita, exercitando a imaginação e a liberdade de criar.
Participa de decisões sobre o que vem antes e depois, ganhando confiança para organizar as próprias ideias.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a identificar relações espaciais, como dentro e fora, em cima e embaixo, e também relações de tempo, como antes, durante e depois (código EI02ET04). Na prática, isso significa perceber que as ações têm uma sequência e que algumas coisas vêm antes ou depois de outras. Esta atividade conecta-se a esse objetivo porque a criança organiza os passos de uma receita imaginária, vivenciando na própria brincadeira a noção de começo, meio e fim. Ao mesmo tempo, ela exercita a criatividade ao inventar os ingredientes e o enredo, tornando o aprendizado do tempo algo concreto e significativo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Seguir uma sequência de passos ajuda a criança a entender que as coisas acontecem em ordem no tempo, base para o raciocínio que ela vai usar na escola e no dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, em pequenos grupos ao red
O que você vai precisar
- Copos plásticos grandes ou de papel(3 por criança)sucata
- Tampinhas grandes de garrafa(6 por grupo)sucata
- Folhas de papel sulfite ou jornal(2 por criança)sucata
- Potinhos de sorvete ou iogurte limpos(3 por grupo)sucata
- Toalha lavável(1)
Para começar
Reúna o grupo ao redor da mesa e mostre os potinhos. Explique, em voz alta e com gestos, que vamos fazer uma receita de faz de conta.
“Vamos fazer uma receita! Primeiro a gente pega, depois a gente põe, e por último a gente guarda.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 3 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF