Primeiro Acordou, Depois Lanchou: a Historia da Nossa Escola
Com fotos das ações do dia, como acordar, lanchar e brincar, a criança pensa sobre o que aconteceu primeiro, depois e por último, e descobre onde cada momento acontece na escola. É uma conversa tranquila, feita junto com um adulto, que pode entrar na rotina de qualquer dia. Vale a pena porque transforma a sequência do dia em algo que a criança consegue enxergar e acompanhar.
O que a criança desenvolve
A criança começa a compreender a sequência dos acontecimentos e a noção de antes, durante e depois.
Ela amplia o vocabulário para falar sobre o dia e sobre os lugares da escola.
Ao reconhecer a rotina e os espaços, a criança se orienta com mais segurança no dia a dia escolar.
Saber o que vem a seguir ajuda a criança a se sentir mais tranquila diante das mudanças da rotina.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a identificar relações de espaço e de tempo, como dentro e fora, em cima e embaixo, e também antes, durante e depois. Na prática, isso significa perceber onde as coisas estão e em que ordem elas acontecem. O código EI02ET04 trata exatamente dessa habilidade. Esta atividade liga-se a ela ao colocar a criança para organizar as ações do dia na sequência certa e para localizá-las no espaço da escola.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ordenar acontecimentos do dia ajuda a crianca a entender que as coisas tem um comeco, um meio e um fim, base para se organizar no tempo e no espaco.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 criancas por vez, com o restante d
O que você vai precisar
- Fotos das acoes da rotina(4 a 6 fotos)
- Papel kraft ou papelao(1 tira de 1 metro)sucata
- Fita crepe(1 rolo)
- Miniatura ou figura de um boneco da turma(1)sucata
Para começar
Sente-se com as criancas na roda e mostre as fotos uma a uma, nomeando cada acao em voz alta.
“Olha aqui, a gente acordou! Quem lembra de acordar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF