Bicho Que Anda Sem Pressa e Para Quando Eu Falo
Nesta brincadeira, as crianças se movimentam pelo espaço imitando diferentes bichinhos, cada uma do seu jeito, até que, de repente, tudo para. Ao perceber a pausa, elas observam como o corpo fica quando está parado e como ele volta a se mover. É uma experiência cheia de risos e descobertas, que cabe bem nos momentos de movimento da rotina e mostra às crianças que o corpo pode ir devagar, correr e recomeçar.
O que a criança desenvolve
A criança experimenta diferentes formas de andar, pular e se deslocar, ampliando sua coordenação e seu equilíbrio.
Ela percebe como o corpo muda quando para e quando volta a se mexer, desenvolvendo atenção e noção do próprio movimento.
A criança aprende a regular o próprio corpo, decidindo quando parar e recomeçar, com mais controle sobre seus gestos.
Ela vive a brincadeira em grupo, seguindo combinados e respeitando o momento dos colegas, o que favorece a convivência.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC, no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, pede que as crianças pequenas explorem diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa que a criança vai aprendendo a se mover de muitas maneiras, a ajustar o corpo ao que acontece ao redor e a responder a combinados simples. A atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a se deslocar imitando animais e, ao mesmo tempo, a seguir a pausa combinada, transformando o movimento em algo que ela percebe e controla. Assim, o corpo vai sendo compreendido como ferramenta de expressão e de participação nas brincadeiras.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao aprender a parar e recomeçar o movimento, a criança percebe o próprio corpo e ganha controle sobre ele, o que ajuda em todas as outras brincadeiras e na convivência com os colegas.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 por vez, em pequenos grupos de rev
O que você vai precisar
- Almofadas ou tapetes macios(4 a 6)
- Caixa de papelão grande(1)sucata
- Tampinhas plásticas grandes(6)sucata
Para começar
O adulto reúne a turma em roda e pergunta que bicho cada criança quer ser hoje. Cada uma escolhe o seu.
“Qual bichinho você quer ser hoje? Vai ser sapo, cachorro ou passarinho?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF