Andarilhos da Sala Silenciosa
Ao som de uma música, as crianças caminham livremente pela sala, aprendendo a se mover entre os colegas e os objetos sem esbarrar em ninguém. Quando a música para, é hora de parar e ficar quietinho, num jogo que mistura alegria e atenção. É uma experiência que cabe bem na rotina de movimento e acolhe o ritmo de cada criança.
O que a criança desenvolve
A criança ganha mais controle do corpo ao caminhar, desviar e parar em diferentes velocidades.
Ela começa a perceber onde está e onde estão os outros, desenvolvendo noção de espaço e de distância.
Ela convive com os colegas em movimento, aprendendo a respeitar o espaço de cada um.
Ela experimenta seguir uma orientação simples e decidir quando parar, ganhando confiança para se mover com segurança.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC (código EI02CG03) pede que as crianças bem pequenas explorem diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa que a criança vai descobrindo como o próprio corpo se movimenta e como se organiza no ambiente. Nesta atividade, o caminhar pela sala e o parar no tempo certo exercitam justamente essa relação entre movimento, espaço e orientação. Assim, o campo de experiências Corpo, gestos e movimentos ganha sentido no dia a dia da sala.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a andar pelo espaço sem esbarrar nos outros e a parar no tempo certo, ela desenvolve controle do corpo e percepção de onde está, habilidades que sustentam a segurança em casa, na rua e na escola.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Movimento
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 6 a 8 para o
O que você vai precisar
- Cadeiras baixas de madeira ou plástico(4 a 5)
- Aparelho de som ou celular com caixinha de música(1)
- Tampas de garrafa pet como marcadores de passo no chão(6 a 8)sucata
Para começar
Reúna as crianças sentadas e combine o movimento: andar devagar, sem correr, olhando para onde vai.
“A gente anda igual tartaruga, devagarinho, pra não esbarrar no amigo.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF