Onde Está o Tesouro do Bichinho
Depois de ouvir uma historinha sobre um bichinho que escondeu um tesouro, as crianças saem em busca dele pela sala. Cada descoberta vira um momento de conversa, com a turma usando a voz e o gesto para mostrar onde o tesouro pode estar. É uma atividade leve, que cabe bem em qualquer momento da rotina e transforma a curiosidade em aprendizagem.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o vocabulário de posição, como em cima, embaixo e dentro, ao falar sobre onde encontrou o tesouro.
A criança começa a relacionar a história ouvida com a localização dos objetos no espaço da sala.
A criança se desloca pelo ambiente e usa gestos para indicar posições, coordenando corpo e movimento.
A criança toma iniciativa na procura e aprende a se localizar e a se orientar no espaço com mais segurança.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que as crianças pequenas comecem a perceber onde estão as coisas e como elas se relacionam entre si. O código EI02ET04 trata justamente de identificar relações como dentro e fora, em cima e embaixo, entre e do lado. Na prática, isso significa que a criança aprende a notar a posição dos objetos e a usar palavras para descrevê-la. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque a busca do tesouro exige interpretar a história e falar sobre onde algo está. Assim, o movimento de procurar vira também uma forma de organizar o pensamento sobre o espaço ao redor.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Dizer onde as coisas estão ajuda a criança a organizar o espaço e a entender as relações entre os objetos, base para a linguagem e para se localizar no mundo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por rodada, revezando com o restan
O que você vai precisar
- Objeto-tesouro grande (bloco de madeira ou chocalho)(1)
- Caixa de papelão aberta(1)sucata
- Cesto ou balde baixo(1)sucata
- Almofada ou travesseiro(1)
- Banquinho ou cadeira baixa(1)
Para começar
Sentado na roda, o professor conta a história de um bichinho que esconde um tesouro e mostra com as mãos onde ele foi colocado, em cima, dentro, embaixo.
“Olha, o bichinho escondeu o tesouro DENTRO da caixa! Onde será que ele escondeu?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF