Caça às Pedras e Folhas do Quintal Dançante
Num passeio pelo quintal, as crianças vão à caça de folhas e pedrinhas, descobrindo texturas, tamanhos e formas diferentes pelo caminho. Depois, os achados ganham lugar sobre, sob, dentro e ao lado de um pano colorido, enquanto uma cantiga de roda embala os movimentos. É uma brincadeira que cabe bem no fim da manhã, quando o corpo pede movimento e a curiosidade está em alta.
O que a criança desenvolve
Caminhar pelo quintal, abaixar-se para recolher folhas e pedras e movimentar as mãos ao posicionar os achados exercita coordenação e equilíbrio.
Separar os objetos por tamanho e textura e pensar onde colocá-los em relação ao pano ajuda a criança a perceber relações espaciais e de comparação.
Acompanhar a cantiga e ouvir palavras como em cima, embaixo e do lado amplia o vocabulário relacionado à localização.
Inventar formas de organizar os achados e de dançar ao ritmo da cantiga estimula a imaginação e a expressão pessoal.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a identificar relações espaciais, como dentro e fora, em cima e embaixo, acima e abaixo, entre e do lado, além de noções de tempo como antes, durante e depois. Na prática, isso significa perceber onde as coisas estão em relação a ela e aos outros e começar a usar essas palavras para se localizar. O código EI02ET04 indica exatamente essa expectativa para crianças bem pequenas. Esta atividade se conecta a ela porque transforma esses conceitos em algo concreto: a criança move os objetos e percebe, na própria mão, onde cada coisa fica.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar de separar e posicionar objetos ajuda a criança a entender onde as coisas estão em relação a ela e aos outros, que é a base para se orientar no espaço e depois para aprender a ler e a escrever.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4
O que você vai precisar
- Pano ou lençol velho(1 grande)sucata
- Folhas caídas, grandes e pequenas(6 a 8 de cada)sucata
- Pedras lisas e ásperas, maiores que a palma da mão(6 a 8)sucata
- Sacola ou cesta de palha(1 por criança)sucata
Para começar
O adulto reúne as crianças sentadas na sombra e mostra a sacola, convidando-as a procurar folhas e pedras pelo quintal.
“Vamos caçar folhas e pedras pra nossa dança? Cadê as folhas?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF