A Fruta Que Foi Ficando Diferente: Diário da Sacola Esquecida
Imagine uma sacola de frutas esquecida ao ar livre por alguns dias e as crianças como pequenas cientistas acompanhando cada mudança. Elas observam, tocam com cuidado e comparam como cor, cheiro e textura vão se transformando, depois sentam em roda para contar a história da fruta com suas próprias palavras. É uma experiência que desperta curiosidade e combina bem com a rotina de observação e conversa da turma.
O que a criança desenvolve
A criança começa a comparar estados diferentes de um mesmo objeto e a perceber que as coisas se transformam com o tempo.
Ela amplia o vocabulário ao descrever cor, cheiro e textura e organiza a sequência da história para contar aos colegas.
O contato delicado com as frutas exercita o tato e a coordenação dos movimentos das mãos.
Ao ouvir e compartilhar percepções na roda, a criança pratica escuta, respeito à vez do outro e expressão de sentimentos como estranheza ou curiosidade.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que, nesta faixa etária, a criança observe e descreva mudanças que acontecem nos materiais, seja por ação humana ou por fenômenos da natureza. Na prática, isso significa notar que as coisas não ficam iguais para sempre e conseguir dizer o que percebeu. O código EI03ET02, do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, trata exatamente disso. Esta atividade se conecta a ele porque convida a criança a acompanhar o passar dos dias em uma fruta e a comparar o antes e o depois. Ao contar essa história em roda, ela também treina a descrição com palavras, outra parte importante do que a BNCC espera.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que as coisas mudam com o tempo e sabe contar isso com palavras, ela começa a entender as transformações do mundo ao seu redor, o que é a base da curiosidade científica.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 4 a 5 criança
O que você vai precisar
- Frutas grandes (banana, laranja, maçã)(2 de cada tipo, uma guardada e uma exposta)
- Bandeja de papelão(1)sucata
- Sacolinha de pano(1)sucata
- Lupa de plástico(1)
- Papel e giz de cera(1 folha e 3 cores)sucata
Para começar
Mostre as duas frutas lado a lado e deixe cada criança tocar a sua com a mão, dizendo se está dura, mole, lisa ou áspera.
“Essa fruta está dura ou mole? Passa a mão nela devagarinho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 5 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF