Entra e Sai do Aro Mágico
Com um aro nas mãos, a criança vive a experiência de passar o corpo por dentro dele em diferentes alturas, ora encolhendo-se como um bichinho pequeno, ora esticando-se como um bichinho alto. É uma brincadeira de movimento que cabe muito bem na rotina da Educação Infantil, em momentos de aquecimento ou de brincadeira livre no espaço externo, e vale a pena porque transforma o simples ato de passar por um buraco em uma descoberta sobre o próprio corpo.
O que a criança desenvolve
A criança aprimora o controle do próprio corpo ao ajustar a postura e os movimentos para passar pelo aro.
A criança começa a perceber a relação entre altura, espaço e o tamanho do próprio corpo.
A criança aprende a escolher, por conta própria, como se mover diante de um desafio simples.
A criança experimenta a confiança em si mesma ao se movimentar com segurança diante de novos desafios.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC pede que, nas crianças bem pequenas, o campo Corpo, gestos e movimentos explore diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa dar à criança oportunidades de se mover de modos variados, percebendo como o corpo ocupa o espaço e respondendo a combinações de ações. Esta atividade se liga ao código EI02CG03 porque convida a criança a ajustar seus movimentos conforme a altura do aro, unindo deslocamento, atenção e a escolha entre abaixar ou esticar o corpo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao escolher se abaixar ou esticar o corpo para passar pelo aro, a criança aprende a controlar o próprio movimento e a perceber o espaço ao redor, habilidades que sustentam o andar, o pular e o brincar com segurança.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Aros de plástico leve(6 a 8)
- Tapete ou manta de piquenique(1)
- Caixa de papelão para apoiar o aro(2)sucata
Para começar
Reúna as crianças sentadas em círculo e mostre um aro, deixando que toquem e girem a peça.
“Olha que aro redondinho! Vamos ver como ele é por dentro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF