O Lobo Que Tocava Triângulo
As crianças entram numa pequena historinha de bichos e, a cada personagem que surge, o som muda e o corpo responde: uma passada pesada, um pulinho leve, um gesto que acompanha a surpresa. É uma experiência de brincar com o som como parte da cena, que cabe bem em momentos de roda e de faz de conta. Vale a pena porque transforma escutar em movimento e expressão, sem nenhuma pressão por acertar.
O que a criança desenvolve
A criança ajusta o movimento do corpo ao ritmo e à intensidade dos sons que ouve, ganhando mais consciência dos próprios gestos.
Ela começa a diferenciar sons fortes e fracos, graves e agudos, rápidos e lentos, relacionando essas qualidades a situações da história.
A criança amplia o repertório de expressão com a voz e os sons, usando-os para comunicar emoções e ideias dentro da cena.
Ela inventa formas próprias de reagir a cada personagem, experimentando possibilidades sonoras e corporais de maneira livre.
O que diz a BNCC
EI03TS03 — Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que a criança pequena reconheça as qualidades do som, como intensidade (forte e fraco), duração (longo e curto), altura (grave e agudo) e timbre (o jeito próprio de cada som). Na prática, isso significa perceber essas diferenças ao ouvir e começar a usá-las nas suas próprias produções sonoras e corporais. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque a criança percebe, pelo corpo e pela voz, como cada som muda a forma de se mover e de se expressar. Assim, o reconhecimento do som acontece de maneira viva, dentro de uma historinha que faz sentido para ela.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao perceber que o som muda o jeito de andar e de se mexer, a criança aprende a reconhecer as diferenças de som (forte e fraco, grave e agudo, rápido e lento) e a usar isso em suas próprias produções.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Música
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 4 a 5 que se
O que você vai precisar
- Triângulo de metal(1)
- Pandeiro(1)
- Tambor(1)sucata
- Guizo ou apito grande(1)sucata
- Figuras de bichinhos de papel(3)sucata
Para começar
O adulto conta a historinha com voz e gestos, parando nos momentos em que aparece cada personagem.
“Olha quem chegou! É o lobo! Vamos ouvir como ele anda.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF