Passa o Aro Devagarinho
Uma atividade simples e cheia de movimento em que as crianças atravessam, uma de cada vez, um aro grande colocado no chão, tentando não encostar nele. Enquanto escutam a voz do adulto e observam o próprio corpo, elas vivem um desafio divertido de equilíbrio e cuidado com os gestos. Cabe bem na rotina de brincadeiras ao ar livre ou na sala ampla, e vale a pena porque transforma o simples ato de passar por dentro de algo em uma descoberta sobre o próprio corpo.
O que a criança desenvolve
A criança aprimora a coordenação e o ajuste de seus movimentos ao passar por um espaço delimitado.
Ela começa a perceber noções de espaço, como estar dentro ou fora, e a usá-las para se orientar.
Ganha confiança para se mover pelo espaço com mais segurança e decisão própria.
Aprende a esperar a sua vez e a acompanhar o movimento dos colegas durante a brincadeira.
O que diz a BNCC
EI02CG02 — Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
O objetivo EI02CG02 da BNCC pede que a criança, de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, comece a se deslocar pelo espaço com mais intenção, percebendo onde estão as coisas e o seu próprio corpo em relação a elas. Na prática, isso significa entender noções como dentro, fora, em frente e atrás, e usar essas referências para se mover com mais controle. A atividade se liga a esse objetivo porque a criança precisa perceber o espaço ao redor do aro e ajustar seus movimentos para atravessá-lo sem tocá-lo. Essa experiência acontece dentro de uma brincadeira, que é a forma natural de aprender nessa idade. Tudo isso faz parte do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança passa pelo aro, ela descobre sozinha onde está o próprio corpo no espaço, o que é a base para se mexer com segurança e atenção.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças, enquanto as outras esper
O que você vai precisar
- Aro de plástico macio(1 grande)
- Bolinhas de pano(3 a 4)sucata
- Tapete ou lona(1)
Para começar
O adulto leva o aro até a roda e deixa a criança tocá-lo, dizendo onde ele está.
“Olha o círculo! Ele é redondinho, como uma bolinha.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF