Achei! Quantos Eu Encontrei e Onde Estavam
Nesta brincadeira, a criança procura pequenos brinquedos escondidos pela sala e, ao encontrá-los, conta a história da descoberta: onde estavam e quantos achou. É um momento de movimento, curiosidade e conversa que cabe bem na rotina de bebês e crianças pequenas, em qualquer hora do dia em que haja espaço seguro para explorar. A experiência transforma a busca em um jeito divertido de olhar ao redor e perceber as coisas com mais atenção.
O que a criança desenvolve
Percebe a posição dos objetos no espaço e começa a usar palavras como em cima, embaixo, dentro e do lado para descrevê-la.
Movimenta o corpo ao se deslocar pela sala para procurar e pegar os brinquedos, ganhando equilíbrio e coordenação.
Amplia o vocabulário ao contar onde encontrou cada brinquedo e ao responder perguntas sobre o que viu.
Aprende a tomar decisões sobre onde procurar e a acompanhar, com ajuda, a quantidade de itens que vai reunindo.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que as crianças pequenas identifiquem relações de espaço, como dentro e fora, em cima e embaixo, acima e abaixo, entre e do lado, além de noções de tempo como antes, durante e depois. Na prática, isso significa que a criança começa a entender onde as coisas estão em relação a ela e aos outros. Esta atividade (código EI02ET04) se liga a esse objetivo porque cada achado exige localizar um objeto no espaço e nomear sua posição. Ao mesmo tempo, contar os brinquedos encontrados introduz a ideia de quantidade de forma natural, brincando.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar de esconder e achar ensina a criança a perceber onde as coisas estão em relação a ela e aos outros, base para entender espaço e quantidade.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por rodada, com o restante observa
O que você vai precisar
- Brinquedos grandes (bolas de pano, blocos de madeira, bichinhos de pelúcia)(4 a 6 unidades)
- Caixa de papelão(2 unidades)sucata
- Almofada ou tapete macio(1 unidade)
Para começar
O adulto mostra os brinquedos às crianças, nomeando cada um e deixando que toquem.
“Olha, uma bola! Vamos esconder a bola para vocês acharem?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF