Apito Que Não Acaba
Nesta atividade, as crianças descobrem o mundo dos sons ao explorar apitos e garrafas de sopro, sustentando sons graves e longos. Aos poucos, percebem quando um som se mantém e quando ele some, e começam a imitar a duração e a força do que ouvem. É uma experiência sensorial e divertida, que pode acontecer em qualquer momento da rotina e desperta a curiosidade para a escuta atenta.
O que a criança desenvolve
A criança começa a distinguir sons longos de curtos e a perceber quando um som se mantém ou se interrompe.
Ela amplia o vocabulário e a forma de falar sobre os sons, como forte, fraco, grave e longo.
A criança desenvolve o controle da respiração e da força do sopro ao sustentar sons por mais tempo.
Ela experimenta novas formas de criar sons e os transforma em brincadeiras próprias com a voz e o corpo.
O que diz a BNCC
EI03TS03 — Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que as crianças pequenas (4 a 5 anos) reconheçam as qualidades do som, como intensidade, duração, altura e timbre. Na prática, isso significa perceber se um som é forte ou fraco, longo ou curto, grave ou agudo, e usar essas diferenças nas suas próprias produções. O código EI03TS03 indica exatamente essa habilidade de escuta e de expressão sonora. Esta atividade se liga a esse objetivo ao convidar a criança a notar a duração de um som e a imitá-lo, ampliando sua percepção do mundo sonoro.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Perceber que um som pode ser longo ou curto, forte ou fraco, ajuda a criança a ouvir o mundo com mais atenção e a organizar suas próprias brincadeiras com a voz e o corpo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, em rodízio, com as demais
O que você vai precisar
- Apitos de plástico grandes(4 a 5)
- Garrafas PET pequenas vazias com tampa(4)sucata
- Tecido ou tapete macio(1)
- Cartaz com desenho de linha reta e linha curta(1)sucata
Para começar
Sente a turma em roda e sopre um apito por bastante tempo, sem parar, mostrando o gesto de mão que se fecha devagar quando o som termina.
“Escutem como o som continua... continua... e agora parou!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF