Amarelinha Combinada: Cada Um Pula Na Sua Vez
Num pátio ou numa área livre, as crianças desenham juntas uma amarelinha no chão e combinam em roda algumas regras simples para a brincadeira. Depois, cada uma espera sua vez e pula seguindo o que foi combinado, enquanto os colegas acompanham. É uma experiência que mostra, de forma alegre, como o grupo funciona quando todos têm espaço para participar. Cabe bem em qualquer momento da rotina ao ar livre e vale a pena porque ensina convivência de um jeito natural.
O que a criança desenvolve
A criança começa a lidar com a espera da própria vez e a controlar a impaciência enquanto os colegas brincam.
Ela participa da escolha de regras do grupo e aprende a segui-las por iniciativa própria.
Ela ouve e expressa ideias durante a combinação das regras, ampliando o vocabulário de convivência.
Ela exercita o equilíbrio e a coordenação ao pular em uma perna só dentro do espaço demarcado.
O que diz a BNCC
EI02EO06 — Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que bebês e crianças pequenas aprendam a respeitar regras básicas de convívio nas interações e brincadeiras (código EI02EO06). Na prática, isso significa começar a entender que existem combinados que valem para todos, como esperar a vez e seguir as regras de um jogo. Nessa idade, essa aprendizagem acontece brincando com os outros, e não apenas ouvindo uma instrução. A atividade da amarelinha combinada oferece exatamente esse contexto: as regras são construídas em grupo e a criança as pratica a cada vez que pula. Assim, ela vai percebendo que respeitar o colega faz parte de brincar junto.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a esperar a vez e a seguir uma regra combinada numa brincadeira, ela está aprendendo a conviver com os outros, o que é base para tudo que vem depois na escola e na vida.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, com as demais esperando s
O que você vai precisar
- Giz de quadra ou giz de cera grosso(1 caixa)
- Desenhos dos números e figuras dos quadrados(5 figuras)sucata
- Tampinha de garrafa grande ou saquinho de areia(1 por criança)sucata
Para começar
Sentadas em roda, as crianças escolhem junto duas regras: pular numa perna só e esperar o colega terminar antes de ir.
“Vamos combinar juntos como a gente brinca na amarelinha? Quem pode pular antes do colega?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF