Bichinhos de Passo Lento e Passo Ligeiro
Imagine a sala transformada em um caminho de tapetes onde a criança vira, por alguns minutos, uma tartaruga bem devagarinho, um coelho saltitante e uma cobrinha que desliza pelo chão. A brincadeira mostra que um mesmo espaço pode ser percorrido de muitos jeitos, e cada animal pede um ritmo diferente do corpo. É uma atividade leve, que cabe bem no momento de movimento da rotina e costuma despertar muita alegria nas crianças pequenas.
O que a criança desenvolve
A criança experimenta diferentes formas de andar, pular e deslizar, ampliando sua coordenação e seu controle corporal.
Ela percebe a diferença de velocidade entre os animais e começa a relacionar ritmo e movimento.
Ao seguir as orientações do adulto para trocar de bicho, a criança exercita a escuta e a capacidade de mudar de atitude com segurança.
Ela ouve e compreende comandos e nomes de animais, enriquecendo seu vocabulário e sua compreensão do que é dito.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A Base Nacional Comum Curricular, no código EI02CG03, pede que as crianças bem pequenas explorem formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa que a criança aprende a se mover de maneiras variadas e a ajustar o corpo ao que foi combinado com o adulto. Esta atividade se liga a esse objetivo ao propor que a criança imite animais com velocidades diferentes, experimentando o próprio movimento em vários ritmos. Assim, o corpo vai se familiarizando com a ideia de ir devagar, de ir rápido e de mudar de um jeito para outro, dentro do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao imitar animais que se movem em velocidades diferentes, a criança aprende a controlar o próprio corpo e a mudar de ritmo quando recebe uma orientação, o que prepara o equilíbrio e a atenção para outras brincadeiras.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, em revezamento com as dem
O que você vai precisar
- Tapetes de EVA ou colchonetes(4 a 6 peças)
- Cartões desenhados de tartaruga, coelho e cobra(3 cartões)sucata
- Caixa de papelão para guardar os cartões(1 caixa)sucata
Para começar
O adulto mostra cada cartão e faz o gesto do animal sentado com as crianças, sem sair do lugar.
“Olha a tartaruga, ela anda devagarzinho. Vamos andar igual a ela?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF