Quem Está Tocando? Desenho de Timbres Escondidos
As crianças fecham os olhos e escutam objetos que fazem sons diferentes, tentando perceber qual é cada um. Em seguida, elas registram no papel o som que mais marcou, com linhas e cores que mostram como aquele barulho soou. É uma experiência que une escuta atenta, imaginação e expressão, e cabe bem em momentos de roda ou de atividades artísticas na rotina da Educação Infantil.
O que a criança desenvolve
Desenvolve a atenção auditiva e a capacidade de comparar e diferenciar sons.
Amplia o vocabulário para descrever sons e a forma como eles são percebidos.
Estimula a criança a representar o que ouviu por meio de linhas, cores e formas.
Incentiva a criança a expressar suas próprias escolhas e percepções com confiança.
O que diz a BNCC
EI03TS03 — Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que as crianças pequenas reconheçam as qualidades do som, como intensidade, duração, altura e timbre, e que usem essas percepções em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons. Na prática, isso significa aprender a perceber que sons podem ser fortes ou fracos, curtos ou longos, agudos ou graves, e que cada fonte tem um jeito próprio de soar. O código EI03TS03 indica esse objetivo para crianças de 4 a 5 anos. Esta atividade conecta-se a ele ao trazer o timbre como foco: a criança escuta com atenção, compara diferenças e transforma o que percebeu em linguagem visual, mostrando que a escuta também pode ser uma forma de criar e de se expressar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a diferenciar um som forte de um fraco, ou um barulho curto de um longo, ela começa a organizar o que escuta e a usar essa escuta para criar e para se expressar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças em roda pequena, enquanto
O que você vai precisar
- Sino grande ou objeto metálico que soe(1)sucata
- Caixinha de madeira ou pote de plástico com grãos(1)sucata
- Chocalho(1)sucata
- Papel de sulfite ou papel kraft(1 folha por criança)sucata
- Lápis de cor ou giz de cera(1 caixa para a turma)
- Venda de tecido(1 por criança)sucata
Para começar
Mostre cada objeto, deixe as crianças tocarem e digam em voz alta como o som é: forte ou fraco, longo ou curto, grave ou agudo.
“Vamos ouvir? Esse som é forte ou fraco? E esse, é longinho ou curtinho?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF