O Canto Quente, o Canto Claro e o Canto Barulhento
As crianças saem pela sala para descobrir, com o corpo e os ouvidos, os cantos onde o espaço fica mais quente, mais claro ou mais barulhento. Cada percurso vira uma pequena exploração, cheia de comparações e pausas para sentir. É uma experiência que cabe bem em qualquer momento da rotina, pois valoriza a curiosidade e o movimento livre.
O que a criança desenvolve
A criança se desloca pelos cantos da sala, ampliando o equilíbrio e a coordenação do corpo em movimento.
Ela ouve e começa a usar palavras que indicam posição e lugar, como dentro, em cima e perto.
Compara sensações de calor, claridade e barulho entre diferentes pontos do espaço, exercitando a observação.
Escolhe por onde ir e para onde se dirigir, desenvolvendo a iniciativa diante do espaço ao redor.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a identificar relações espaciais, como dentro e fora, em cima e embaixo, perto e longe. Na prática, isso significa perceber onde as coisas estão em relação a ela e aos outros, e comparar lugares. O código EI02ET04 reúne esse objetivo para as crianças bem pequenas. Esta atividade liga-se a ele porque convida a criança a se mover pelo espaço e a notar diferenças entre os lugares que ocupa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe onde é claro, quente ou barulhento, ela aprende a se orientar no espaço e a usar palavras como dentro, em cima e perto, que são base para entender o mundo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, em rodízio pelos cantos
O que você vai precisar
- Tapete ou manta grande(1)
- Garrafa PET com feijão ou arroz bem fechada(2)sucata
- Panela de alumínio e colher de pau(1 cada)sucata
- Sacolinhas de tecido com um pouco de areia(3)sucata
Para começar
Sentadas no tapete, as crianças sentem o sol na mão ao chegar perto da janela e o frescor do chão longe dela.
“Vamos descobrir onde a sala está quentinha, onde está clarinha e onde faz barulho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF