Trilha dos Bichinhos no Chão
Na trilha dos bichinhos, as crianças viram sapos, minhocas e outros bichos ao atravessar um caminho desenhado no chão, passando por cima, por dentro e por baixo de pequenos obstáculos. A brincadeira termina com um encontro divertido com um colega, que faz a criança sentir a alegria de trocar de lugar. É uma experiência que cabe bem em qualquer momento de movimento da rotina e que transforma o espaço da sala em um lugar de descoberta e imaginação.
O que a criança desenvolve
A criança ganha mais controle e coordenação ao se movimentar por diferentes formas, como pular, rastejar e passar por baixo de obstáculos.
Ao assumir o papel de bichos diferentes, a criança exercita a imaginação e a capacidade de inventar movimentos e situações.
O momento de trocar de lugar com um colega ajuda a criança a lidar com a espera, a vez e a interação com os outros.
A criança amplia a percepção de espaço ao reconhecer posições como em cima, dentro e embaixo a partir do próprio corpo.
O que diz a BNCC
EI02CG02 — Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança aprenda a se deslocar no espaço, percebendo onde está em relação às coisas e às pessoas ao seu redor. Isso aparece no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, no objetivo EI02CG02, que fala em orientar-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo e dentro. Na prática, significa que a criança vai experimentando, com o próprio corpo, o que é ir para dentro, para cima ou para baixo de algo. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque coloca a criança para se mover por entre obstáculos baixos, em brincadeira, vivenciando essas posições de forma concreta e divertida.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança se move por entre objetos e combina em cima, dentro e embaixo com o próprio corpo, ela constrói a noção de espaço que depois vai usar para ler, escrever e se localizar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, revezando com a turma
O que você vai precisar
- Fita crepe ou fita de pintor(1 rolo)
- Almofadas ou travesseiros pequenos(4)sucata
- Caixas de papelão grandes sem tampa(3)sucata
- Bambolê de plástico ou arco de cano(2)sucata
Para começar
Reúna as crianças na beirada da trilha e imite, com seu corpo, um sapinho pulando e uma minhoca rastejando. Deixe as crianças copiarem.
“Olha o sapinho! Pula, pula, pula! E agora quem vira minhoca?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF