Degrau Sem Ajuda: Subir, Descer e Comemorar
Nesta atividade, as crianças pequenas vivem a experiência de subir e descer um degrau baixo, primeiro com ajuda e depois cada vez mais por conta própria, até conquistarem o movimento sozinhas. É um momento de descobrir o que o próprio corpo consegue fazer e de dividir a alegria da conquista com os colegas. Cabe bem na rotina de movimento e brincadeiras e vale a pena porque fortalece a confiança e o senso de capacidade desde cedo.
O que a criança desenvolve
A criança ganha mais equilíbrio e coordenação ao subir e descer um degrau.
A criança aprende a tentar um movimento sem depender sempre da ajuda do adulto.
A criança vivencia o limite e a conquista, reconhecendo seus próprios sentimentos diante do desafio.
A criança descobre diferentes formas de se mover e comemorar a própria conquista com os colegas.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança explore diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa ter oportunidades de se mover com intenção, experimentar o corpo em situações novas e aprender a coordenar gestos. O campo de experiências Corpo, gestos e movimentos (código EI02CG03) reconhece que o movimento é uma linguagem e uma forma de conhecer o mundo. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a se deslocar em um desafio concreto, ajustando o movimento a cada tentativa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que consegue fazer algo sozinha, aprende a confiar no próprio corpo e a lidar com o limite, que é parte importante do crescimento.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Banco baixo ou caixote de madeira(1)sucata
- Tapete emborrachado ou colchonete(1)
- Fita crepe ou barbante(1 rolo)sucata
Para começar
Reunir as crianças em roda perto do banco e mostrar, sem pressa, como se sobe e desce. O adulto demonstra devagar.
“Olha, eu subo no degrauzinho... e desço devagar. Agora é a sua vez!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF