Quem Está Pertinho de Quem na Roda
Em uma roda de conversa, as crianças descobrem que cada um ocupa um lugar diferente e que esse lugar muda conforme quem está por perto. Ao longo da brincadeira, elas percebem quem está ao lado, à frente ou atrás de um colega, usando o próprio corpo e o dos amigos como referência. É uma experiência simples e gostosa, que cabe muito bem na rotina da Educação Infantil e que ajuda a criança a olhar para o espaço com mais atenção.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber posições relativas entre pessoas e objetos, uma base importante para o raciocínio espacial.
Ela amplia o vocabulário com palavras que indicam lugar, como à frente, atrás, ao lado e entre.
A criança aprende a esperar a vez, ouvir os colegas e se sentir parte do grupo durante a roda.
Ela movimenta o corpo com mais consciência de espaço, ajustando postura e deslocamento na roda.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a identificar relações espaciais, como dentro e fora, em cima e embaixo, acima e abaixo, entre e do lado, além de relações temporais, como antes, durante e depois. Na prática, isso significa que a criança passa a notar onde ela e os objetos estão em relação a outras coisas e pessoas. Essas percepções fazem parte do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, que organiza o jeito como a criança explora o mundo ao seu redor. Esta atividade se liga ao código EI02ET04 ao convidar a criança a reconhecer posições relativas de objetos e de colegas, de forma viva, com o corpo e com o grupo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao perceber onde ela está em relação aos outros, a criança começa a entender espaço e organização, ideias que ajudam muito na escrita e na matemática lá na frente.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda
O que você vai precisar
- Bichinho de pano ou almofadinha(1)
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
Todos sentam em círculo. O adulto canta uma cantiga de chamada e cada criança recebe o bichinho para tocar e apresentar seu nome.
“Oi, você está aqui! Onde você está sentado?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF