Pezinho e Mãozinha no Tapete Colorido
Em um tapete cheio de círculos coloridos, a criança descobre que pode levar as mãos e os pés a lugares diferentes e ouvir o nome de cada parte do corpo enquanto se move. É uma experiência leve, em forma de brincadeira, que combina bem com a rotina de movimento e pode acontecer em qualquer momento do dia em sala ou em casa. Vale a pena porque transforma o corpo em um mapa que a criança aprende a ler e a usar com confiança.
O que a criança desenvolve
A criança fortalece a coordenação entre o que vê e o que o corpo faz ao levar mãos e pés a diferentes lugares.
A criança começa a relacionar palavras como mão, pé e posições com as partes do próprio corpo e com o espaço ao redor.
A criança amplia o vocabulário ao nomear partes do corpo e dizer onde elas estão durante a brincadeira.
A criança ganha mais segurança para se movimentar e se localizar sozinha no espaço.
O que diz a BNCC
EI02CG02 — Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
O código EI02CG02, do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, pede que a criança pequena se desloque no espaço e perceba suas próprias posições, como estar à frente, atrás, em cima ou embaixo. Na prática, isso significa que ela vai aprendendo a se localizar enquanto brinca, sem precisar de explicações longas. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança precisa reconhecer onde estão suas mãos e seus pés e para onde eles devem ir. Assim, ela vive na prática noções de orientação espacial dentro de uma brincadeira com sentido.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a dizer onde estão as partes do corpo e a se orientar no espaço, ela ganha controle do próprio movimento, base para brincar, se equilibrar e se localizar com segurança.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, revezando em pequenos gru
O que você vai precisar
- Tapete ou lençol grande(1)
- Círculos de papel grosso ou EVA(6)sucata
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
Sentar todos em roda e mostrar o tapete. Tocar a própria mão e o próprio pé enquanto nomeia.
“Olha a minha mãozinha! Olha o meu pezinho!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF