Poça que Some: o Quintal que Bebe a Água
Num dia de sol, as crianças levam a água do quintal para uma pequena área de chão e acompanham, com os próprios olhos, o que acontece com ela ao longo das horas. É uma experiência de observação e espera, que combina brincadeira com curiosidade e cabe bem na rotina da tarde, quando a família pode conversar sobre o que foi visto. Vale a pena porque transforma algo do dia a dia, a água no chão, em um pequeno mistério para investigar.
O que a criança desenvolve
A criança começa a observar com atenção como a água pode mudar ao longo do tempo e a relacionar essa mudança ao sol e ao vento.
Ela amplia o vocabulário ao descrever o que viu e ao expressar hipóteses sobre o que aconteceu com a água.
A criança participa de decisões simples sobre a experiência e aprende a esperar e acompanhar o resultado por conta própria.
Ela exercita a coordenação e o controle do corpo ao manipular a água e ao acompanhar a área marcada no quintal.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças observem e descrevam mudanças que acontecem nos materiais, como quando algo muda de forma, cor ou aparência. Isso aparece no campo de experiência Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, no código EI03ET02. Na prática, significa perceber que as coisas podem mudar com o tempo e com a ação do sol e do vento, e começar a falar sobre o que se viu. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a notar a transformação da água ao longo do dia e a comparar o que aconteceu em diferentes partes do quintal.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A criança descobre, com o próprio olhar e o toque, que a água pode mudar de lugar e sumir, o que é o começo da compreensão sobre transformações na natureza.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por grupo, revezando entr
O que você vai precisar
- Balde pequeno de plástico com água(1 para cada grupo)
- Copos plásticos ou regadores(1 para cada grupo)sucata
- Giz de cera grosso(2 a 3 cores)
- Pedaço de barbante(1 de 2 metros)
Para começar
Reunir a turma no chão do quintal e explicar que vão jogar água e ver o que acontece com ela. Combinar que a água fica no chão e não é para beber.
“Hoje a gente vai jogar água no chão e ver para onde ela vai. Água é para tocar, não para beber, combinado?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF