Trilha Segura: Combinando o Brincar Juntos
As crianças vivem uma experiência de brincadeira em circuito, passando por caminhos de almofadas e cordas, e depois conversam juntas sobre o que combina fazer para brincar bem e com segurança. É um momento de movimento e de escuta do grupo, que cabe bem na rotina da Educação Infantil e mostra à criança que brincar também é uma combinação feita entre amigos.
O que a criança desenvolve
A criança exercita equilíbrio, coordenação e controle do corpo ao percorrer o circuito de almofadas e cordas.
A criança aprende a respeitar o espaço e a vez dos colegas durante a brincadeira em grupo.
A criança amplia sua expressão oral ao participar da conversa em roda sobre o que pode e o que não pode fazer.
A criança começa a reconhecer combinados coletivos e a cumpri-los com mais independência no brincar.
O que diz a BNCC
EI02EO06 — Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que a criança pequena comece a respeitar regras básicas de convívio nas brincadeiras e interações (código EI02EO06). Na prática, isso significa perceber que o grupo tem combinados que valem para todos, como esperar a vez, cuidar do espaço do colega e não machucar ninguém. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao transformar as regras em algo que a criança experimenta no próprio corpo, no percurso, e discute com os colegas. Assim, a regra deixa de ser apenas uma ordem e passa a ser algo que se entende e se pode cumprir juntos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança combina regras e as cumpre no brincar, ela aprende a conviver com outros, a respeitar o espaço do colega e a lidar com a espera, habilidades que vão além do parque.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 por vez, em revezamento com o rest
O que você vai precisar
- Almofadas grandes e macias(4 a 6)
- Cordas de varal ou fitas de tecido(2 a 3 metros)sucata
- Cones ou garrafas PET cheias de areia(4)sucata
- Tapete ou manta para a roda(1)
Para começar
Sentados em roda, o professor pergunta o que pode e o que não pode no circuito. Cada criança que quiser fala ou aponta, e o adulto repete a regra com gestos.
“Aqui no circuito, a gente anda devagar. Quem fala primeiro? Eu quero ouvir você.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF