Pega-Pega da Clareira Que Para Ao Apito
As crianças vivem uma brincadeira de correr e parar num pedaço de gramado, com a graça de ter um sinal que organiza tudo: ao apito, o corpo para, e ao apito de novo, a corrida recomeça. É uma experiência de movimento livre que ganha ritmo e atenção, ideal para os momentos ao ar livre da rotina. Vale a pena porque une gasto de energia, alegria e a aprendizagem de conviver com regras simples do jeito mais natural possível.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a coordenação dos movimentos ao correr, desacelerar e parar em diferentes momentos.
Ela aprende a perceber o próprio corpo e a decidir quando interromper a ação ao ouvir o sinal combinado.
A criança convive com regras compartilhadas do grupo e vivencia a alegria de brincar junto com os colegas.
Ela desenvolve atenção e escuta, associando um som a uma ação e mantendo o foco na orientação recebida.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
O código EI02CG03, do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, pede que a criança explore diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa que a criança pequena vai percebendo o próprio corpo ao se mover, ajustando a velocidade e a direção conforme o que foi combinado. Nesta atividade, o deslocamento acontece dentro de um espaço delimitado e responde a um sinal sonoro, o que dá à criança a oportunidade de seguir uma orientação enquanto se movimenta. Assim, a brincadeira se conecta diretamente ao objetivo da BNCC ao transformar a exploração do espaço em um exercício de escuta e de coordenação.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a correr e parar ao sinal, ela treina o controle do próprio corpo e a atenção ao que o outro combinou, habilidades que sustentam a convivência em qualquer brincadeira.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em dois grupos de 6 a 8 cr
O que você vai precisar
- Cones ou galhos finos para marcar a área(4 unidades)sucata
- Apito ou instrumento de sopro simples(1 unidade)
- Fita colorida ou tecido para identificar quem é 'pegador'(1 unidade)sucata
Para começar
Reúna o grupo na beira da área e explique, com gestos, a brincadeira: correr livremente e parar ao apito.
“Vamos correr pela clareira! Quando eu apitar, a gente para igualzinho à estátua.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF