Tambor Manda, Pé Obedece
Nesta brincadeira, as crianças caminham e correm pelo espaço no ritmo que o som do tambor indica: quando o toque acelera, o passo acelera; quando desacelera, o corpo também desacelera, e o apito convida todos a parar. É uma experiência de escuta e movimento que cabe muito bem nos momentos de transição e de atividade em grupo na rotina da Educação Infantil. Vale a pena porque transforma o som em algo que a criança sente no corpo, de um jeito alegre e divertido.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o controle do próprio corpo ao caminhar, correr e parar conforme o ritmo que ouve.
Ela desenvolve a percepção de ritmo e de mudanças de velocidade a partir da escuta de diferentes sons.
A brincadeira em grupo ajuda a criança a esperar a sua vez de parar e a conviver com o movimento dos colegas.
Ao perceber o som e decidir como ajustar o corpo, a criança passa a confiar mais na própria capacidade de responder ao que escuta.
O que diz a BNCC
EI02TS03 — Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
O código EI02TS03 faz parte do campo de experiências Traços, sons, cores e formas e pede que a criança pequena utilize diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. Na prática, isso significa perceber que sons podem ser fonte de brincadeira e de expressão, e começar a usá-los como parte do que se faz junto com outras pessoas. Nesta atividade, o tambor e o apito são essas fontes sonoras, e a criança participa ouvindo, reagindo e ajustando seu movimento ao que escuta. Assim, a escuta atenta ao som ganha sentido e se conecta ao prazer de brincar em grupo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe o som e ajusta o corpo ao ritmo, ela aprende a escutar, esperar e controlar o movimento, habilidades que ajudam na atenção e na convivência.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de até 8 para me
O que você vai precisar
- Tambor ou pote de lata grande(1)sucata
- Apito(1)
- Cones ou marcadores(2)sucata
Para começar
Reunir as crianças em roda e mostrar o tambor. Explicar que o som dita o jeito de andar.
“Quando o tambor bate rápido, a gente corre! Quando bate devagar, a gente anda!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF