O Bastão da Palavra: quem segura, fala
Uma roda em que um objeto leve passa de mão em mão, e só quem está com ele pode falar ou mostrar algo. Enquanto uma criança fala, as outras aprendem a escutar e a esperar a sua vez. É uma experiência simples e acolhedora para a rotina da turma, que ajuda as crianças a perceber que a conversa acontece em turnos e que todos têm espaço para dizer o que pensam.
O que a criança desenvolve
Aprende a esperar a sua vez e a escutar os colegas, desenvolvendo paciência e respeito pelo outro.
Ganha oportunidades de ouvir e de se expressar em grupo, ampliando a fala e a escuta atenta.
Começa a reconhecer combinados do grupo e a participar das regras da convivência com mais segurança.
Percebe a sequência de turnos e compreende, aos poucos, que cada pessoa tem o seu momento de falar.
O que diz a BNCC
EI02EO06 — Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que as crianças pequenas (código EI02EO06) comecem a respeitar regras básicas de convívio nas interações e brincadeiras. Na prática, isso quer dizer aprender, aos poucos, que existem combinados no grupo, como esperar a vez e escutar o colega. Essa é uma habilidade que se constrói com a convivência, sem pressa nem cobrança de perfeição. A atividade se liga a esse objetivo porque transforma a regra da vez em algo concreto e visível: quem segura o objeto tem a palavra, e os demais aguardam. Assim, a criança vive o combinado do grupo de forma compreensível para a sua idade.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A criança aprende que conversar acontece em turnos, o que é a base para resolver conflitos sem brigar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, sentada em roda (em grupos
O que você vai precisar
- Objeto macio de tamanho grande (bastão da palavra)(1)sucata
- Tapete ou manta macia(1)sucata
Para começar
Mostre o objeto e deixe as crianças tocarem e observarem. Explique, com gestos, que ele é especial.
“Olha o bastão! Quem tem o bastão na mão pode falar. Os outros escutam.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF