Pano Mágico: a Cor que Sai Devagarinho
Neste momento, a criança descobre que a cor pode sumir aos poucos quando um pano úmido passa sobre a tinta. Ela observa cada mancha clareando, percebe que algumas precisam de mais passadas que outras e compara o que aconteceu. É uma experiência curta, cabe bem na rotina da turma e convida a criança a olhar com atenção para o que muda diante de seus gestos.
O que a criança desenvolve
A criança começa a relacionar uma ação sua com uma mudança que acontece no material, o que fortalece o raciocínio sobre causa e efeito.
Ela tem oportunidade de descrever o que observa e de comparar as manchas com palavras como mais, menos, antes e depois.
O gesto de passar o pano com controle exercita a coordenação dos movimentos das mãos e dos braços.
A criança experimenta cuidar de uma tarefa do início ao fim e perceber, por conta própria, quando a mancha já está clara.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança observe e descreva mudanças em materiais que acontecem por causa de ações sobre eles, como um objeto que se transforma quando é tocado, molhado ou misturado. Na prática, isso significa prestar atenção ao antes e ao depois e começar a dizer, com suas palavras, o que viu acontecer. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança age sobre a mancha, acompanha o clareamento e comenta as diferenças que percebe, dentro do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (código EI03ET02).
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança observa a cor sumir e conta as passadas, ela aprende que as coisas mudam aos poucos quando agimos sobre elas, e isso é uma forma de pensar como cientista.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças em rodízio, enquanto as d
O que você vai precisar
- Papel grosso ou papel de embrulho(1 folha por criança)sucata
- Tinta lavável guache ou anilina diluída(3 cores por grupo)
- Panos de algodão(1 por criança)sucata
- Bacia rasa com água morna(1)sucata
- Conta-gotas ou pincel grosso(1 por grupo)sucata
- Folha de registro com quadradinhos(1 por criança)
Para começar
O adulto pinga uma mancha de cada cor no papel e pergunta qual é a cor e quantas manchas há. As crianças apontam e nomeiam.
“Olha quantas manchas! Qual é a cor desta aqui?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF