Perto e Longe da Caixa Amarela
Nesta brincadeira, a criança percorre o espaço para alcançar uma caixa que pode estar mais perto ou mais longe, e vai notando essa diferença com o próprio corpo. É uma experiência de movimento e descoberta que cabe bem nos momentos de pátio ou de brincadeira livre, quando os pequenos gostam de explorar o ambiente. Vale a pena porque transforma um simples deslocamento em uma descoberta sobre distância e posição.
O que a criança desenvolve
Ela ganha mais controle e equilíbrio ao caminhar e ajustar o passo conforme a distância que precisa percorrer.
Ela começa a perceber a diferença entre perto e longe e a relacionar o próprio corpo com a posição dos objetos no espaço.
Ela amplia seu vocabulário ao acompanhar o movimento com gestos e palavras que descrevem o caminho percorrido.
Ela aprende a se orientar sozinha no espaço, tomando pequenas decisões sobre como e por onde se deslocar.
O que diz a BNCC
EI02CG02 — Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
A Base Nacional Comum Curricular (código EI02CG02) pede que, na faixa etária de 1 a 3 anos, as crianças desloquem o próprio corpo no espaço e comecem a se orientar por noções como frente, atrás, alto, embaixo, dentro e fora. Na prática, isso significa que a criança vai aprendendo a perceber onde está e para onde precisa ir enquanto se movimenta. Essa compreensão nasce do brincar e do explorar, sem necessidade de explicações formais. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca o corpo em movimento em relação a um ponto de referência, ajudando a criança a perceber a distância e a direção entre ela e o objeto. Assim, o campo de experiências Corpo, gestos e movimentos ganha vida em uma situação que faz sentido para a criança.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Perceber que algo está perto ou longe ajuda a criança a se orientar no espaço e a controlar o próprio corpo, habilidades que sustentam o andar com segurança e o brincar em grupo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Caixa de papelão grande(1)sucata
- Pano ou giz para marcar o chão(1)
- Caixas menores de apoio(2)sucata
Para começar
O adulto coloca a caixa amarela bem perto da criança, ao alcance das mãos, e pede que ela a pegue.
“Olha a caixinha aqui perto de você! Pega ela pra mim.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF