Pulinho do Sapo Sem Trampolim
Num momento de movimento livre na rotina, as crianças pequenas ganham o chão da sala como um grande espaço para brincar: pulam com os dois pés, testam o corpo em alturas diferentes e se divertem com comandos simples que mudam a brincadeira a cada instante. É uma atividade leve, que cabe bem na rotina de pequenos que estão descobrindo o próprio corpo e adorando se movimentar.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o pulo com os dois pés, fortalecendo as pernas e melhorando o equilíbrio e a coordenação do corpo.
Ao seguir comandos verbais diferentes, ela amplia sua compreensão de instruções orais, base importante para a vida escolar.
A criança relaciona palavras como alto, baixo e cantinho aos movimentos correspondentes, exercitando a atenção e a memória de curto prazo.
Ela percebe os limites e as possibilidades do próprio corpo, aprendendo a controlar seus movimentos com mais segurança.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças explorem formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa que a criança vai aprendendo a se mover de diferentes jeitos e a responder ao que um adulto pede, como pular mais alto ou ir até um lugar. Esta atividade se liga a esse objetivo porque o pulo é o movimento central e cada comando novo convida a criança a ajustar o corpo ao que foi dito. Ela faz parte do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, que valoriza o corpo como forma de expressão e de aprendizagem.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Pular em comandos diferentes ajuda a criança a controlar o corpo, ganhar equilíbrio e entender instruções verbais, que são base para o aprendizado na escola.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6
O que você vai precisar
- Tiras de tecido ou fitas de pano(6 a 8)sucata
- Fita crepe ou giz de chão(1 rolo ou 1 caixa)
- Tampinhas de garrafa PET(6)sucata
Para começar
Reúna o grupo sentado no chão e mostre as tampinhas como pedrinhas do lago.
“Hoje somos sapinhos e o lago tem pedrinhas para a gente pular!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF