Borboleta Que Empurra e Voa
Imagine uma borboleta de madeira que bate as asas enquanto desliza pelo chão, e um grupinho de crianças correndo atrás dela, empurrando, pulando e se abaixando para não perder o passo. É uma experiência cheia de movimento e risadas, que cabe bem nos momentos de brincadeira em grupo da rotina na Educação Infantil. Vale a pena porque transforma o corpo em ferramenta de descoberta, convidando a criança a explorar o espaço de um jeito divertido e cheio de imaginação.
O que a criança desenvolve
A criança ajusta o próprio corpo para acompanhar o brinquedo, fortalecendo o controle de movimentos e a coordenação ao andar, pular e se abaixar.
Ao acompanhar o deslocamento da borboleta, ela aprende a se orientar no espaço e a relacionar a força do empurrão com o movimento que acontece.
A brincadeira com a borboleta que voa estimula a imaginação e a criação de novos jeitos de se movimentar pelo espaço.
Brincar em grupo, esperando a vez e acompanhando os colegas, favorece a convivência e a percepção do outro durante o movimento.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC, no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, código EI02CG03, pede que a criança pequena explore formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa perceber o próprio corpo, testar diferentes jeitos de se mover e ajustar esses movimentos conforme a situação. Nesta atividade, a criança precisa acompanhar o brinquedo que se desloca, o que a leva a combinar gestos e a adaptar seu deslocamento a cada novo movimento. Assim, ela vive na prática o que o documento propõe: movimentar-se com intenção, em interação com colegas e com o espaço ao redor.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança empurra o brinquedo e ajusta o próprio corpo para acompanhá-lo, ela aprende a controlar movimentos, a se orientar no espaço e a seguir instruções, o que é base para o desenvolvimento motor.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Borboleta de madeira com rodinhas ou deslizador e asas articuladas(1 ou 2)
- Fita crepe ou giz(1 rolo ou 1 giz)
- Pano macio ou tapete(1)
Para começar
O adulto mostra a borboleta, faz as asas baterem com a mão e deixa as crianças tocarem com cuidado.
“Olha a borboleta! Ela bate asinhas quando a gente empurra.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF