Sacolinha Que Vai Pro Gancho: Quem Termina Ajuda a Guardar
Quando as brincadeiras terminam, as crianças que já acabaram ajudam a recolher os objetos espalhados, colocam tudo nas sacolinhas e penduram cada uma no gancho. É um momento de organizar o espaço junto com os colegas, percebendo que aquele lugar é de todos. Cabe no fim da rotina de brincadeiras e vale a pena porque transforma a arrumação em uma atividade coletiva, cheia de pequenas combinações e ajudas.
O que a criança desenvolve
A criança experimenta esperar a sua vez e participar de combinações feitas com o grupo.
Ela passa a cuidar do espaço comum e a assumir pequenas responsabilidades na rotina.
Organizar objetos em sacolas e associar cada uma a um lugar ajuda a perceber categorias e localização.
Pegar, carregar e pendurar as sacolas exercita a coordenação dos movimentos das mãos e braços.
O que diz a BNCC
EI02EO06 — Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças aprendam a respeitar regras básicas de convívio nas interações e brincadeiras. Para crianças bem pequenas, isso significa começar a perceber que existem combinações que valem para todo o grupo, como guardar o que se usou para que o próximo possa brincar. O código EI02EO06 está no campo de experiências O eu, o outro e o nós, que trata justamente da construção da identidade e da convivência com outras pessoas. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao oferecer, de forma concreta e repetida, a oportunidade de cumprir uma combinação do grupo e cuidar do espaço compartilhado.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança ajuda a guardar e espera a sua vez, ela aprende a conviver com regras combinadas e a cuidar do espaço que é de todos.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 crianças que já terminaram, enquan
O que você vai precisar
- Sacolas de pano ou TNT(uma por criança ajudante)
- Ganchos de parede ou pregos com fita adesiva forte(4 a 6)sucata
- Figuras coladas nas sacolas (carrinho, bola, boneca)(uma por sacola)sucata
- Brinquedos do dia a dia da sala(o que a turma usou)
Para começar
O adulto avisa que a brincadeira vai terminar e chama quem já acabou para ajudar.
“Agora é hora de guardar! Quem já acabou pode ajudar.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF