Pisca-Pisca do Brinquedo Amigo
Neste momento, as crianças exploram um brinquedo eletrônico simples, com botões que acendem luzes e tocam sons. Ao apertar e observar o que acontece, cada uma percebe que sua ação muda o que o brinquedo faz. É uma experiência curta e cheia de descobertas, que combina bem com a rotina de brincadeiras da Educação Infantil e desperta a curiosidade natural das crianças pequenas por aparelhos do dia a dia.
O que a criança desenvolve
Ajuda a criança a perceber a relação entre uma ação e seu resultado, como apertar um botão e ver a luz acender.
Favorece o controle dos movimentos das mãos e dos dedos ao pressionar botões com precisão.
Estimula a criança a descrever o que observou, usando palavras como ligado, desligado, aceso e apagado.
Incentiva a criança a explorar e repetir ações por iniciativa própria, ganhando confiança para experimentar.
O que diz a BNCC
EI03CO07 — Reconhecer dispositivos eletrônicos (e não-eletrônicos), identificando quando estão ligados ou desligados (abertos ou fechados).
A BNCC, no campo de experiências Computação, pede que a criança de 4 a 5 anos reconheça dispositivos eletrônicos e não eletrônicos, percebendo quando estão ligados ou desligados, abertos ou fechados. Na prática, isso significa notar que muitos objetos ao nosso redor funcionam com energia e respondem a comandos, como um interruptor ou um botão. Esta atividade se liga a esse objetivo ao propor que a criança observe o efeito de cada aperto, tirando conclusões simples sobre o estado do brinquedo. Assim, ela começa a construir a noção de que existem estados diferentes para os aparelhos e de que uma ação tem consequências.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A criança começa a entender que apertar um botão faz algo acontecer, base para entender como funcionam os aparelhos do dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por vez, em rodízio
O que você vai precisar
- Brinquedo eletrônico simples com botões, luz e som(1)
- Caixa de papelão com tampa(1)sucata
- Cartolina(1 folha)sucata
- Lápis de cor(1 caixa)
- Tampinhas de garrafa(6)sucata
Para começar
Sente a turma em roda e mostre o brinquedo sem ligar. Deixe as crianças olharem e tocarem na carcaça.
“Olha, esse brinquedo tem botão. Vamos descobrir o que ele faz?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF