Roda do Liga ou Desliga
Em uma roda de conversa, as crianças escutam pequenas pistas sobre aparelhos que fazem parte do dia a dia e combinam juntas por onde começar a procura. Antes de sair pelo espaço, elas conversam, ouvem os colegas e decidem em grupo. É uma experiência curta e animada, que pode acontecer em qualquer momento da rotina, e vale a pena porque une escuta, conversa e observação do mundo ao redor.
O que a criança desenvolve
A criança aprende a prestar atenção aos detalhes dos aparelhos, como luzes, telas e sons, e a relacioná-los ao estado de ligado ou desligado.
Ela exercita a tomada de decisão em grupo, ouvindo os colegas e chegando a um acordo sobre o caminho a seguir.
A criança amplia seu vocabulário ao nomear aparelhos e descrever o que observa, participando de trocas de ideias com os colegas.
Ela começa a perceber, com mais consciência, como os aparelhos do cotidiano funcionam e como usá-los com cuidado.
O que diz a BNCC
EI03CO07 — Reconhecer dispositivos eletrônicos (e não-eletrônicos), identificando quando estão ligados ou desligados (abertos ou fechados).
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pede que, na Educação Infantil, a criança reconheça dispositivos eletrônicos e não eletrônicos e perceba quando estão ligados ou desligados, abertos ou fechados. Isso significa observar com atenção o que está à sua volta, como uma luz acesa, uma tela iluminada ou um som, e entender que esses sinais indicam o funcionamento dos aparelhos. Esta atividade se liga ao código EI03CO07, dentro do campo de experiências da Computação, ao convidar a criança a pensar sobre o estado dos objetos e a comparar o que ela imaginou com o que realmente observa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao observar luzes, telas e sons dos aparelhos do dia a dia, a criança aprende a prestar atenção aos detalhes, decidir com o grupo e usar a tecnologia com mais consciência.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda na combinação; 2 a 3 crianç
O que você vai precisar
- Cartões grandes de papelão com desenhos simples de dispositivos: celular, televisão, rádio, computador e lanterna, mostrando alguns com tela/luz/som e outros apagados(6 a 8 cartões)sucata
- Dois círculos grandes: um com desenho de lâmpada acesa e outro com lâmpada apagada(1 de cada)sucata
- Fita crepe ou barbante para marcar o centro da roda e os lugares dos cartões(1 rolo ou 2 pedaços)
Para começar
Antes da chegada da turma, espalhe os cartões pelo chão dentro ou ao redor da roda, em locais visíveis e seguros. Deixe os dois círculos “ligado” e “desligado” no centro. Sente-se com as crianças e mostre dois cartões contrastantes, sem transformar a conversa em pergunta de resposta certa. Aponte detalhes concretos: tela clara, luz desenhada, alto-falante com som, tela escura.
““Olhem este aparelho: a tela está brilhando. Neste outro, a tela está escura. Vamos procurar pistas de ligado e desligado?””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF