O Mural dos Passinhos Largos
Em um momento de roda, cada criança escolhe um objeto de uma caixa de tesouros e conta para os colegas o que já consegue fazer sozinha. Depois, ganha um adesivo para marcar essa conquista num mural de tecido que cresce junto com o grupo. É uma experiência para perceber de perto o próprio progresso e valorizar o jeito único de cada um, e cabe muito bem na rotina da Educação Infantil.
O que a criança desenvolve
A criança reconhece o que consegue fazer sem ajuda e se sente mais segura para tentar coisas novas.
Ela desenvolve autoconhecimento ao perceber suas conquistas e limitações com mais clareza.
Ela organiza e expressa oralmente o que sabe fazer, contando sua experiência para os colegas.
Ela se expressa de forma própria ao escolher e apresentar seus objetos e conquistas ao grupo.
O que diz a BNCC
EI03EO02 — Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que crianças pequenas (de 4 a 5 anos) aprendam a agir com independência e confiança em suas capacidades, reconhecendo tanto o que já conquistaram quanto o que ainda estão aprendendo. Na prática, isso significa poder tentar sem depender sempre do adulto, perceber que sabe fazer muitas coisas e, ao mesmo tempo, aceitar que algumas ainda estão em construção. A atividade se liga a esse objetivo porque dá espaço para a criança reconhecer suas conquistas diante do grupo, nomeá-las com as próprias palavras e enxergar seus limites como parte natural do aprender, código EI03EO02.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que consegue fazer coisas sozinha e que ainda pode aprender outras, ela ganha confiança para tentar, errar e continuar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com revezamento d
O que você vai precisar
- Caixa de papelão com tampa(1)sucata
- Objetos do cotidiano (copo, colher, meia, prendedor)(8 a 10)sucata
- Papel pardo ou tecido liso para mural(1 pedaço grande)sucata
- Adesivos ou fitas coloridas(10 a 12)sucata
- Cola em bastão(1)
Para começar
O adulto senta junto das crianças e mostra a caixa, dizendo que dentro há coisas que cada um já sabe usar sozinho.
“Vamos descobrir o que cada um já consegue fazer sozinho!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF