Sol, Sombra e Passos no Pátio
As crianças descobrem como a sombra do próprio corpo muda ao longo do dia, usando passos para medir e marcando o contorno no chão para observar de novo depois. É uma experiência de observação ao ar livre que combina movimento, conversa e curiosidade, e cabe bem na rotina do pátio pela manhã. Vale a pena porque transforma algo que todos veem todo dia em um mistério para investigar.
O que a criança desenvolve
A criança ganha mais controle do próprio corpo ao caminhar em passos contados e ao segurar o giz para marcar o contorno.
Ela começa a comparar observações feitas em momentos diferentes do dia e a perceber que a posição da sombra se altera.
A criança amplia o vocabulário para descrever o que vê, como comprido, curto, perto e longe, ao conversar com o grupo.
Ela se sente capaz de investigar o ambiente por conta própria, fazendo perguntas e propondo hipóteses sobre o que aconteceu com a sombra.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças observem e descrevam mudanças em materiais e fenômenos da natureza, como o sol, o vento e a chuva, percebendo que as coisas se transformam com o tempo. Na prática, isso significa observar com atenção, comparar o que foi visto antes com o que se vê agora e começar a falar sobre isso com suas próprias palavras. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque a criança registra uma posição da sombra, volta mais tarde e nota que ela mudou de lugar e de tamanho. O campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (código EI03ET02) está no centro dessa vivência, pois a criança se aproxima de noções de tempo, medida e mudança a partir do que acontece no próprio pátio.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe sozinha que a sombra muda de lugar com o sol, ela começa a entender que as coisas se transformam e que podemos observar e medir o mundo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em duplas ou trios para me
O que você vai precisar
- Giz de cera ou giz escolar(1 por dupla)
- Barbante ou fita crepe(1 rolo pequeno)
- Caixas de papelão(2 a 3)sucata
- Lápis de cor usado na cartolina(1 caixinha)
Para começar
Reúna a turma no ponto de partida e mostre a própria sombra no chão, perguntando de quem é cada uma.
“Olha a sua sombrinha! Ela está do seu lado, igual a você!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF