Mapa do Campinho: Quantos Pulos Foram Meus
Num dia de pátio, as crianças desenham com giz um caminho de amarelinha e vão pulando com a sua vez, contando cada passo e registrando no próprio desenho como foi. É uma experiência que mistura brincadeira, contagem e conversa sobre o que se sente ao acertar ou errar. Cabe bem no momento livre da rotina ao ar livre e vale a pena porque transforma o jogo em um jeito de pensar e de falar sobre as próprias emoções.
O que a criança desenvolve
A criança movimenta o corpo ao pular e ao desenhar, ganhando mais equilíbrio e coordenação.
A criança conta sua experiência com suas próprias palavras e registra o que aconteceu no desenho.
A criança percebe e nomeia o que sente ao acertar ou errar, aprendendo a lidar com essas emoções.
A criança pratica a contagem e começa a representar quantidades por meio de marcas e desenhos.
O que diz a BNCC
EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que crianças de 4 a 5 anos (código EI03EF01) consigam expressar suas ideias, desejos e sentimentos sobre o que vivem. Na prática, isso significa que a criança aprenda a dizer o que pensa e sente, e a mostrar isso por meio da fala, do desenho e de outras linguagens. Esta atividade se liga a esse objetivo porque, depois de jogar, a criança registra sua experiência com desenhos e conta como foi a sua vez, usando palavras e marcas próprias. Assim, ela exercita a expressão de sentimentos sobre uma vivência concreta e real.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A criança aprende a contar, a representar quantidades com desenho e a falar sobre o que sentiu ao acertar ou errar, que é base para se expressar e pensar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5
O que você vai precisar
- Giz de cera ou giz de lousa atóxico(1 para cada 2 crianças)
- Pedrinha lisa maior que moeda(1 por criança)sucata
- Papel pardo ou cartolina(1 folha por criança)sucata
Para começar
Reúna a turma e mostre o caminho desenhado. Explique que cada um vai pular e depois contar os pulos que fez no seu próprio desenho.
“Hoje cada um pula o seu caminho e conta quantos pulos deu. Depois você desenha o seu caminho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF