Mãos na Terra: Descobrindo o Solo Molhado e Seco
Nesta atividade, as crianças tocam terra seca e terra molhada com as mãos e colheres, percebem como a cor, a textura e até a sensação de temperatura mudam de um para o outro, e depois contam o que sentiram. É uma experiência sensorial que combina brincadeira e observação, muito indicada para momentos de exploração livre na rotina da escola ou em casa. Vale a pena porque a criança descobre, com o próprio corpo, que tocar e transformar um material pode revelar novidades.
O que a criança desenvolve
Ajuda a criança a perceber e comparar mudanças de cor, textura e temperatura entre a terra seca e a molhada.
Estimula a criança a descrever com suas próprias palavras o que sentiu e observou durante a exploração.
Convida a criança a experimentar formas diferentes de tocar e manipular o material, expressando sua imaginação.
Favorece a troca de impressões com colegas e adultos, fortalecendo a escuta e o respeito às ideias dos outros.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que, entre 4 e 5 anos, a criança observe e descreva mudanças em materiais que acontecem a partir de ações sobre eles, como misturar, molhar ou aquecer. Na prática, isso significa que ela começa a notar o antes e o depois, a perceber diferenças e a expressar em palavras o que viu. Esta atividade se liga ao código EI03ET02, do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, ao propor que a criança compare a terra seca com a molhada e comente essas diferenças. Assim, ela vai construindo o início do raciocínio científico de forma leve e concreta.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança toca e transforma a terra com água, ela aprende observando o que muda, e isso é a base da ciência do dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, em rodízio com o restante
O que você vai precisar
- Terra peneirada(1 bacia grande (seca) e 1 bacia pequena (úmida))
- Colheres de plástico(5)sucata
- Copinhos de iogurte(5)sucata
- Copo com água(1)
- Toalha ou lona(1)
Para começar
Sente as crianças em roda ao redor da bacia com terra seca. Deixe que toquem, apertem e deixem a terra escorrer entre os dedos.
“Essa terra está seca. Ela faz um barulhinho quando a gente aperta? Vamos sentir.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF