Janela Que Aparece no Desenho
Nesta atividade, as crianças desenham uma paisagem com casinhas perto e longe no papel e descobrem que as coisas distantes parecem menores e mais no alto da folha. Depois, cada uma conta ao grupo o que pôs na frente e o que ficou ao fundo. É um momento de observação, criação e conversa que cabe bem na rotina de desenho e roda de conversa.
O que a criança desenvolve
Ela ganha vocabulário para descrever posições como perto, longe, em cima e ao fundo ao contar sua paisagem.
Ela explora formas próprias de representar casas e cenários, fazendo escolhas pessoais no desenho.
Ela pratica a colaboração ao ouvir os colegas e compartilhar suas produções com o grupo.
Ela começa a perceber que objetos distantes parecem menores, relacionando observação e representação do espaço.
O que diz a BNCC
EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças expressem suas ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio da linguagem oral, de desenhos e de outras formas de expressão. No campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação (código EI03EF01), isso significa que a criança aprende a dizer com suas próprias palavras o que observou e pensou. Nesta atividade, o desenho vira ponto de partida para a fala: a criança representa a cena e depois a explica aos colegas. Assim, a expressão gráfica e a linguagem oral se conectam de forma natural.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que coisas longe parecem menores, ela começa a organizar o espaço e a entender como representar o mundo em duas dimensões, o que ajuda na leitura de mapas, fotos e histórias.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por mesa, em rodízio
O que você vai precisar
- Folha de papel A3 ou sulfite(1 por criança)
- Lápis de cor grosso(1 caixa por mesa)
- Potes de sucata (latas ou copos de iogurte)(1 por mesa)sucata
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
Segure o seu desenho de exemplo e aponte a casa grande na frente e as pequenas no fundo.
“Olha, essa casa está perto de mim, então ela é grande. Essas estão lá longe, então são pequenininhas.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF