A Mostra Que Cabe na Mão
As crianças observam com atenção um objeto ou bichinho da sala e registram o que descobriram num desenho. Depois, com massinha ou argila caseira, criam a sua própria versão e ajudam a montar uma pequena mostra no chão, como uma exposição de verdade. É uma experiência que mistura olhar, imaginação e capricho, e cabe bem numa manhã de atividades livres.
O que a criança desenvolve
A criança fortalece a coordenação das mãos e dos dedos ao modelar um material macio em formas tridimensionais.
Ela cria a sua própria versão do objeto observado, com interpretações e escolhas que são só dela.
Ao decidir o que vai fazer e onde vai colocar o seu trabalho na mostra, a criança exercita a tomada de decisão.
Ela amplia o vocabulário ao nomear o que observou e ao falar sobre o seu trabalho com os colegas.
O que diz a BNCC
EI03TS02 — Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
A BNCC espera que, na Educação Infantil, as crianças consigam se expressar livremente por meio de diferentes linguagens, como desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura. Na prática, isso significa dar à criança a chance de transformar o que ela percebe e sente em algo que pode ser visto e tocado, criando trabalhos em duas e em três dimensões. Esta atividade está no campo de experiências Traços, sons, cores e formas e corresponde ao código EI03TS02. Ao registrar o que observa e depois modelar com as próprias mãos, a criança exercita essa expressão de forma concreta e pessoal.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança escolhe o que vai fazer e onde colocar o seu trabalho, ela aprende a decidir e a se expressar com as próprias mãos.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por mesa, em rodízio até a turma t
O que você vai precisar
- Objeto ou bicho de pelúcia(1)
- Folha de papel(1 por criança)sucata
- Lápis de cor ou giz de cera(1 caixa por mesa)
- Massinha caseira (farinha, sal e água)(1 porção por criança)sucata
- Plástico ou jornal para forrar a mesa(1 por mesa)sucata
Para começar
Coloque o objeto no centro da roda e deixe as crianças tocar, cheirar e girar, sem pressa.
“Olha como ele é redondinho. Você consegue ver uma parte que ninguém viu?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF