Trilha Musical dos Espaços da Escola
Ao som de uma música, as crianças caminham pelos espaços lúdicos do entorno da escola e, em algum momento, decidem parar no lugar que mais lhes chama a atenção. Depois, contam cantando o que escolheram e por quê. É uma experiência que cabe bem na rotina da Educação Infantil e mostra como a criança já sabe pensar, escolher e se expressar com suas próprias palavras.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o vocabulário e aprende a organizar frases para explicar suas escolhas.
Ela exercita o raciocínio ao comparar opções e justificar por que preferiu um espaço e não outro.
A criança experimenta decidir por conta própria e perceber que suas escolhas têm valor.
Ela aprende a reconhecer o que sente diante das opções e a respeitar as escolhas dos colegas.
O que diz a BNCC
EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança aprenda a expressar ideias, desejos e sentimentos sobre o que vive, usando a fala, o desenho, a escrita espontânea e outras linguagens. Isso significa dar voz ao que ela pensa e sente, mesmo que ainda não fale tudo com clareza. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança precisa escolher um lugar e justificar a escolha, transformando uma vivência do dia a dia em fala. Tudo acontece no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pelo código EI03EF01.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança escolhe um lugar e explica sua decisão, ela aprende a pensar e a se expressar, e isso vale tanto quanto qualquer brincadeira.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Música
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 5 a 6
O que você vai precisar
- Caixa de som ou voz do professor(1)
- Cartaz com desenhos dos espaços(1)sucata
- Pedaço de tecido ou corda para marcar o grupo(1 por grupo)sucata
Para começar
O professor canta uma música conhecida da turma enquanto as crianças se organizam em fila.
“Vamos andar junto com a música. Quando ela parar, a gente para!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF