Relógio de Tampinhas da Turma
Em uma roda de conversa e criação, as crianças constroem juntas um relógio feito de tampinhas, usando um prato de papelão como base. Cada tampinha representa um momento do dia, como acordar, o lanche, o parque e a hora de ir embora. É uma experiência que mistura imaginação, conversa e colaboração, e pode acontecer em qualquer momento da rotina escolar.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulário relacionado à rotina e ao tempo, como antes, depois, manhã e tarde.
Ajuda a criança a perceber a sequência dos acontecimentos do dia e a organizá-la na própria fala.
Estimula a escuta do colega e a troca de ideias ao construir algo em grupo.
Incentiva a criança a inventar formas de representar os momentos do dia com materiais simples.
O que diz a BNCC
EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação (código EI03EF01), pede que crianças de 4 a 5 anos consigam expressar ideias, desejos e sentimentos sobre o que vivem. Isso quer dizer falar, desenhar, mostrar e contar o que acontece no seu dia a dia com as próprias palavras. Na prática, a criança aprende a organizar seus relatos, a dar sentido ao tempo da escola e a compartilhar suas percepções com os colegas. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque transforma a rotina em assunto de conversa e de construção coletiva, dando espaço para que cada criança se expresse sobre o que vive e ouça o que os outros têm a dizer.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança organiza as rotinas do dia e explica o que acontece em cada momento, ela aprende a entender o tempo e a se expressar sobre o que vive.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças, em rodízio, enquanto o r
O que você vai precisar
- Prato de papelão redondo(1 por grupo)sucata
- Tampinhas de garrafa grandes(12 por grupo)sucata
- Canetinha grossa(1 por grupo)
- Cola de isopor ou fita adesiva(1 pote por grupo)
- Palito de sorvete(1 por grupo)sucata
Para começar
Sentados em roda, o adulto pergunta o que acontece de manhã, ao meio-dia e à tarde na escola, e anota as respostas das crianças numa folha grande.
“O que a gente faz quando chega aqui de manhã? E depois do lanche, o que vem?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF