Histórias Que Eu Conto Com Meu Corpo
Nesta atividade, as crianças escolhem uma forma de movimentar o corpo, como correr, pular ou pegar uma bola, e depois contam, com as próprias palavras, como se sentiram antes, durante e depois. Os desenhos feitos por elas ajudam a organizar essas lembranças e viram ponto de partida para a conversa. Cabe bem em momentos de roda ou de encerramento do dia, quando a turma tem tempo para ouvir umas às outras. É uma boa oportunidade para perceber como cada criança vive o movimento e para ampliar o vocabulário sobre emoções.
O que a criança desenvolve
A criança percebe o próprio corpo em movimento e como ele responde ao brincar.
Ela amplia o vocabulário ao contar com as próprias palavras o que viveu e desenhou.
Ela começa a dar nome às emoções que surgem antes, durante e depois da brincadeira.
Ela escolhe a forma de brincar e se expressa do seu jeito, com confiança para compartilhar.
O que diz a BNCC
EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
A BNCC pede que, aos 4 e 5 anos, a criança consiga expressar ideias, desejos e sentimentos sobre o que vive, usando a linguagem oral e outras formas de expressão, como desenhos e fotos. Na prática, isso significa dar voz ao que se passa dentro de si, seja falando, seja mostrando por meio de imagens. Esse objetivo pertence ao campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, identificado pelo código EI03EF01. Nesta atividade, o movimento do corpo é o ponto de partida e o relato da criança é o caminho para transformar a vivência em linguagem. Assim, ela exercita a fala, a organização do pensamento e o reconhecimento do que sente.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança conta com as próprias palavras o que viveu no corpo e no desenho, ela aprende a dar nome aos próprios sentimentos, o que é a base da linguagem e da escrita.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por rodinha; o restante b
O que você vai precisar
- Bolas de espuma(3)
- Folhas de papel sulfite(4 a 6)sucata
- Giz de cera(1 caixa)
- Cones ou galhos(4)sucata
Para começar
Reúna as crianças no círculo e mostre as bolas. Deixe cada uma escolher um jeito de brincar com o corpo.
“Hoje cada um vai escolher um jeito de brincar. Você pode pular, correr ou pegar a bola.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF